ШИБЦ

      Мы приглашаем вас на страничку, посвящённую библиотеке нашей школы, в мир, где живут книги, а книги, как вы знаете- наши общие друзья. Много интересного, удивительного, познавательного мы узнаём, попадая в мир книги.   У нашей библиотеки есть друзья, и мы верим, что с появлением этой страницы на школьном сайте друзей у нас станет еще больше.

     Хочется, чтобы вы нашли в библиотеке для себя что-то нужное и полезное. Мы будем очень рады, если вы поделитесь с нами своими мыслями о том, что вы хотели бы здесь найти и увидеть; чего не хватает, а что, наоборот, лишнее.

       Пишите нам, приходите к нам в библиотеку, мы очень внимательно прочитаем, выслушаем все ваши пожелания и замечания и будем рады с вами подружиться. Ждем Вас!

               Школьная библиотека:

        Общая площадь библиотеки -38 кв.м

        Библиотечный фонд - 1487 экз. книг

         Учебный фонд -10400 экз. книг

        Краеведческая литература - 186 экз. книг

        Справочная литература – 91 экз.   

Пользователи:

- обучающиеся с 1- 11 кл.

- педагоги

- родители

 - прочие

          Посещения, книговыдача учитываются в дневнике работы за год.

Зоны библиотеки

Абонемент

       Учебная литература

   Рабочее место педагога – библиотекаря: компьютер, принтер, ноутбук, телевизор.

Школьная библиотека находится в здании школы со дня открытия. За годы существования она несколько раз переезжала с этажа на этаж. До капитального ремонта школы располагалась на 3 этаже.

   В 2022 году в школе проводился капитальный ремонт.

   В настоящее время школьная библиотека расположена на втором этаже и занимает изолированное помещение площадью 38 кв м. Читальный зал совмещен с абонементом, оборудован столами для читателей, стульями, книжными стеллажами, книжными шкафами и полками для выставок . Компьютер подключен к сети Интернет. Заключен договор о сотрудничестве с НЭБ (национальная электронная библиотека) г. Москва. В мае 2022 г. библиотека подключена НЭБ.

   В библиотеке учащиеся имеют возможность навести всевозможные справки, получить необходимую информацию, для использования на уроках и проведения внеклассных и общешкольных мероприятий.

Учебный фонд расположен в отдельном помещении.

• Образовательная – поддерживать и обеспечивать образовательные цели.
• Информационная – предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости от её вида.                                                                            
• Культурно –досуговая - способствует развитию общей культуры пользователей, приобщает их к важнейшим достижениям национальной и мировой культуры, внедряет нормы, традиции, достижения культуры в их сознание, жизнь, быт.                                                                                                
• Воспитательная – библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю.
• Обеспечивающая - пополнение и обновление книжных фондов, − привлечение дополнительных ресурсов за счет привлечения средств благотворительной акции "День книгодарения"       

  ---

                        

Библиотека в школе востребована, учащиеся пользуются художественной, детской, учебной литературой, имеют возможность посещать библиотеку, где можно готовиться к занятиям, проводить мероприятия, собирать материал для рефератов и сообщений, читать энциклопедии.

В течение года с учащимися проводятся библиотечно-библиографические занятия с целью - научить самостоятельно и правильно работать с книгой, познакомить со справочной литературой и научить ею пользоваться.

Например: Что такое каталог как им пользоваться? для этого урока оформлен раздел из каталога с разделителями, описаны по одной книги из разделов, чтобы дети практически сами попробовали найти книгу.

                                           Историко-литературные даты –неотъемлемая часть  библиотечной работы.                                                           

Педагог-библиотекарь знакомит читателей с имеющимися изданиями по различным темам, регулярно меняет красочные выставки к юбилейным датам поэтов и писателей, к историческим датам, что привлекает внимание учащихся и учителей к деятельности  и фонду библиотеки. 

В работе используется одна из новых форм работы библиотечный квилт      - это информационный стенд, состоящий из отдельных частей – лоскутов, на которых 

 излагается мнение участников/посетителей по различным вопросам. Суть библиотечного квилта в том, чтобы составить плакат из «лоскутков» по определенной теме. Каждый может внести свой «лоскуток» в общее дело. Участие принимает вся школа- учителя,  учащиеся, родители  

Библиотечный квилт посвящен Зое Космодемьянской, к 100 -летию со дня рождения.

В библиотеке оформлена постоянно действующая выставка. посвященная памяти Шорникова Александра Николаевича, директора школы № 15 г. Борзя, участника Великой Отечественной войны, прививавшего своим ученикам любовь к шахматам.

Создадим дерево дружбы»- это дерево создавалось из пословиц о дружбе. В мероприятии принимали участие учащиеся, педагоги, родители и даже гости , коллектив учителей одной из школ дружественной Монголии.

 Войной испепеленные года…

Миссия библиотеки

   Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи, имеющие значение для успешной деятельности в нашем сегодняшнем мире, который все больше строится на информации и знаниях.

   Школьная библиотека вооружает учащихся навыками непрерывного самообразования и формирования установки на ответственное и активное отношение к своему здоровью.

   Библиотека работает по плану, утвержденному директором школы.

Цель школьной библиотеки

•  Преобразование школьной библиотеки в информационно-библиотечный центр.
• Осуществление государственной политики в сфере образования через библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, гарантированное государством.
• Организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к информации.

Задачи библиотеки

• активизировать читательскую активность у школьников, находить новые формы приобщения детей к чтению;                                                                   
• формирование у обучающихся информационной культуры и культуры чтения;                                                                    
• формировать комфортную библиотечную среду;                                                               
• обучать читателей пользоваться книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию;     
• формировать эстетическую и экологическую культуру и интерес к здоровому образу жизни;                                                                       
• организовать досуг с учетом интересов, потребностей обучающихся, для развития содержательного общения и воспитания культуры;                                                    продолжить работу по сохранности фонда;                                                                      
• оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных проектов;                                                     
• работа с коллективом школы по привлечению детей к чтению и бережного, аккуратного отношения как к книге, так и к учебной литературе.

Библиотека в школе востребована, учащиеся пользуются художественной, детской. учебной литературой, имеют возможность посещать библиотеку, где можно готовиться к занятиям, проводить мероприятия, собирать материал для рефератов и сообщений, читать энциклопедии.

Направления деятельности библиотек

•  библиотечные  уроки;                                                                                                                             

• выставочная работа, в т.ч. виртуальные выставки;   
• библиотечные мероприятия;                                                                                                                 

• обзоры литературы;                                                                                                                                   
• беседы о навыках работы с книгой;                                                                                                 
• подбор литературы для внеклассного чтения;                                                                                   
• участие в конкурсах;                                                                                                                             
• выполнение библиографических запросов;                                                                                         
• поддержка внеклассных и общешкольных мероприятий;                                                                          

• внедрение новых форм работы.